Secondo Philip Haseley, docente di antropologia presso il Niagara County Community College, l’Università statale di New York, gli UFO dovrebbero essere oggetto di studio a livello scientifico ed universitario. Vista la mole di avvistamenti che ogni anno si registrano in tutto il mondo, anche gli studenti dovrebbero essere messi in grado di studiare il complesso fenomeno. Gli UFO, ormai, costituiscono una realtà inoppugnabile ed una materia degna di uscire allo scoperto e di essere indagata ufficialmente. Il professor Haseley, che oltre ad essere docente universitario è anche il direttore dell’area occidentale del Mutual Ufo Network, ha dichiarato che solamente nella regione di competenza dello Stato di New York si registrano attualmente più di 50 avvistamenti mensili. Il gruppo da lui guidato ha avuto occasione di studiare “scientificamente” i vari avvenimenti segnalati, svolgendo direttamente indagini sul campo ed avvalendosi di apparecchiature come radar, apparecchiature astronomiche e meteorologiche. “Dire che crediamo negli UFO non costituisce necessariamente una fede”, ha sottolineato, “ma una realtà corredata da numerose prove”.
Purtroppo, come tutte le organizzazioni di stampo ufologico, spesso si deve avere a che fare con le critiche e gli attacchi mediatici di chi non crede o di chi ha interesse non farlo. Ma nonostante tutto, le prove dell’esistenza degli UFO, ci sono…..e fortunatamente sono credibili.

Fonte: http://danilo1966.splinder.com/post/225 ... TUDIO+UNIV

Interessante......

Chissà se.... tra un'ottantina d'anni,
si possa fare altrettanto in Italia..

A 2di7...
interessante tale proposta, visto che viene da MUTUAL UFO NETWORK, a mio avviso uno degli enti nazionali americani (assieme al NARCAP) più accreditati in materia di studio.

In Italia gli enti ufficiali di studio in materia ufologica, sappiamo benissimo che sono il CUN e il CISU, i quali collaborano assieme...potrebbero, assieme ad altri gruppi di ricerca tecnica (quelli che producono dati strumentali), creare un PROTOCOLLO D'INTESA con il Ministero della pubblica Istruzione e con l'Università, in modo tale da poter tentare di portare all'interno delle facoltà di ingegneria aerospaziale, fisica e astronomia il problema di come approcciare la FENOMENOLOGIA O.V.N.I., coinvolgendo (se possibile) anche esperti in matreria di avionica...

Ovviamente se si ottenesse una tale conquista (anche con corsi paralleli alla normale programmazione), sarebbe un grande passo per portare la materia di studio ufologica fuori dai canoni in cui da tempo viene relegata, assumendo così più un aspetto tecnico/scientifico ufficiale, che invece mediatico sensazionalistico internautico.

Già si sono ottenute delle collaborazioni con PROTOCOLLI D'INTESA fra gruppi di ricerca in materia di fenomeni aerei sconosciuti e gruppi astrofili, in più in questi ultimi anni la terminologia UFO sta cambiando in UAP (Unidentified Aerial Phenomena), indicando in tal modo uno studio scientifico del problema, con la nascita di enti Nazionali ed Internazionali di ricerca stretta di dati sulla fenomenologia...
...speriamo bene!

Personalmente penso che i tempi non siano ancora maturi, almeno e soprattutto nel nostro paese. Rendere universitaria una disciplina di studio come l'ufologia imporrebbe un rigore ed una serietà profonda che purtroppo non è così semplice trovare oggi. guardiamo nel nostro panorama, troviamo studiosi e ricercatori validissimi a cui, purtroppo, viene tolta o ridimensionata la parola mentre altre belle statuine che sono come il prezzemolo ma dicono sempre le stesse cose. nessuna polemica solo una constatazione personale basata su vent'anni di esperienza...

Penso che una cosa che si potrebbe fare in Italia è spingere gli studiosi a considerare che, aldilà del fatto scientifico, l'ufologia ha una base antropologica e sociologica, nel senso che ci sono milioni di persone nel mondo che credono all'esistenza delle visite aliene, dicono di avere avuto esperienze in merito, e ciò influenza la cultura generale. Aldilà del fatto di credere le visite aliene possibili o meno, dunque, esiste un fatto sociologico e culturale che sarebbe interessante studiare.
Forse, approcciando il problema da questo lato, qualche sociologo o antropologo sarebbe disposto a fare degli studi seri in proposito, mettendo "tra parentesi" l'esistenza dei visitatori alieni.
Sarebbe almeno un inizio.....

GLI UFO, MATERIA DIDATTICA NELLE SCUOLE.

Gli UFO come materia didattica nelle scuole.

Una novità che da qualche anno, ormai, sta dilagando sempre di più negli Stati Uniti e soprattutto in Inghilterra. Sono molteplici, infatti, gli eventi organizzati sulla base di notizie recepite dai media che danno la possibilità di vivere originali esperienze “sul campo” alle quali partecipano, con fervida collaborazione, anche le autorità.

Il tema degli UFO e degli alieni, sembra aver aperto infatti una “breccia” importante negli interessi principali delle giovani generazioni che, grazie a queste iniziative, imparano a non aver più paura dell’ignoto ma si abituano, gradualmente, ad accettare una realtà che quotidianamente è ormai sulla bocca di tutti.

Esempio pratico di come in certi paesi sia in atto una controtendenza rispetto al passato, è quello della Bournville Junior School di Birmingham (Regno Unito) che è solo l’ultima di una serie di scuole che hanno deciso di abbracciare quest’innovativo metodo di insegnamento.

Qualche giorno fa (il 9 febbraio) questa scuola ha inscenato nel parco giochi situato nel suo comprensorio, alla presenza di funzionari locali, vigili del fuoco e polizia locale, un vero e proprio caso di indagine su un “UFO crash” (con tanto di oggetto schiantato) sul quale gli studenti, attori primari, sono stati chiamati a rivolgere, guidati dalle autorità presenti, la loro attenzione per verificare la natura dell’oggetto ed imparare a gestire in tutta sicurezza situazioni di questo genere. Questo nuovo concetto di approccio creativo verso un tema così importante ha coinvolto l’entusiasmo dei ragazzi, enormemente interessati a capire come comportarsi dinanzi ad un caso reale o addirittura nel caso di un contatto ravvicinato con esseri provenienti da altri pianeti.

Si è dunque davvero tentato di creare un'esperienza verosimile, partendo da una notizia pubblicata appositamente dagli organizzatori dell’evento sui social network nella giornata di domenica 8 febbraio. Essa infatti riportava che un "lampo di luce bianca" era stato avvistato più volte nella zona di Bournville. La notizia, in poche ore, si è diffusa a macchia d’olio e il lunedì sono apparse su un giornale locale alcune foto che ritraevano il probabile luogo di schianto di un oggetto non identificato appositamente celato in una grande tenda, con tanto di dichiarazioni da parte delle autorità che riferivano di aver messo in sicurezza il luogo ed invitavano studenti ed insegnanti a recarsi sulla scena senza timore alcuno.

La presidenza della scuola ha diramato, a sua volta, un comunicato interno, affermando che qualcosa “di strano” era avvenuto nel parco della loro scuola: un oggetto di probabili origini non identificate era caduto al suolo, squarciando il terreno ed emanando tutt’intorno fumo e strani rumori che avevano indotto le autorità ad intervenire e a mettere in sicurezza la zona.

Il risultato, infine, è stato quello sperato: decine di bambini, accompagnati dai loro insegnanti e sotto la vigile guida delle autorità, hanno avuto la possibilità di recarsi sul luogo dell’incidente ed imparare ad approcciarsi con una situazione fuori dal comune, vivendo quindi un’esperienza unica nel suo genere che va ritenuta, a mio avviso, altamente educativa.

L’iniziativa ha riscosso ovviamente l’interesse dell’intera comunità cittadina che si è divisa (non v’era alcun dubbio) tra coloro che credono fermamente nella possibilità che nel cosmo esistano forme di vita evolute come la nostra e chi, al contrario, continua a pensare (ingenuamente, direi) che la razza umana sia l’unica ad essere presente in questo infinito universo.



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Bello!

Gli anglossassoni sempre perfezionisti chissa se la simulazione includeva una sezione di debunkers